楊宏山：方言的流失本就是社會發(fā)展的正常社會現(xiàn)象

但是，面對代表委員們對方言流失的恐慌，中國人民大學社會學教授楊宏山卻認為：方言的流失本就是社會發(fā)展的正常社會現(xiàn)象。

楊宏山：我認為隨著社會的發(fā)展，隨著人口流動的增加，方言的使用量在某種程度上減少，這本身是一個非常正常的現(xiàn)象。一下子提出來要保護方言，聽起來是有點危言聳聽，因為某種意義上來說，方言這種東西是不需要政府加以保護的，因為如果大家都認為這個語言沒有他的價值了，都不選擇使用了，那么我們知道，語言也有它的生和死的問題，這個本身是一種社會的選擇，不能說社會中某一種東西一減少，我們動輒就需要政府來進行保護，實際上這樣一種思維，本身也是對政府行為的一種簡單的理解。

劉丹青：在不影響普通話教學的基礎上，適當放開本地方言的興趣教學

不少代表委員都提議，不但要保護方言，還要將各地的鄉(xiāng)土地理和風土人情列入保護范圍，并且加入到學校的課程當中。對此，社科院語言研究所副所長劉丹青認為，可以在不影響普通話教學的基礎上，適當放開本地方言的興趣教學。

劉丹青：目前的這個中國的大城市普遍就存在校園里面不讓在課間、課外說方言，我個人覺得這個是太嚴厲了一點，教學語言我們在目前這樣一個人員大流通大的社會主義市場經(jīng)濟的背景之下，我們還是要照顧到全國范圍內，很多方言區(qū)之間的人的交流，為了本地方言的傳承，專門另外的開設一些，比如說不納入學分的或者憑興趣的一些課程也是可以的。但是這個是在不影響教學語言，基本上是用普通話的大原則下是不違背的，但是課外來說也還是應當適當?shù)姆艑捯稽c，但這個關系處理好也是需要技巧的。