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    教育部前副部長趙沁平:取消高考將更不公平
    www.s4energysolutions.com?2010-03-13 07:52? 胡雪琴?來源:中國經(jīng)濟周刊    我來說兩句

    趙沁平:這其實也是我們要考慮改革的方向之一。在這方面,國外的一些機制辦法可以借鑒,我們自己的歷史經(jīng)驗和已進行的試點情況可以總結,穩(wěn)步推進。

    《中國經(jīng)濟周刊》:那您怎么看美國高考制度中的綜合評價機制,除了考試成績外,還有其他因素的權重呢?

    趙沁平:突破高考成績單一評價,采用多元評價。比如像美國大學錄取學生時,不同類型的大學采用不同的社會考試成績,此外還參考中學成績,參考中學校長、學校校友推薦,有的還可面試等等,這在美國是被社會普遍接受的通行做法,是我們今后改革可以借鑒的。

    再過10年、20年會得諾獎的

    《中國經(jīng)濟周刊》:您不認為美國的高考制度比中國的更為合理嗎?

    趙沁平:大家都愿拿美國的教育制度與我們相比。的確,美國的教育制度在許多方面值得我們研究、借鑒,而且我們有不少教育制度、措施是借鑒了美國的,比如我國的學位制度、博士后制度等。

    但是教育發(fā)展是與社會發(fā)展階段密切相關的,是與民族文化傳統(tǒng)密切相關的,有些教育制度在美國合適,但搬到我國就行不通,或者起碼現(xiàn)在行不通。比如,美國大學經(jīng)費中校友捐贈占相當比例,我國大學則微乎其微。

    教育有其自身發(fā)展的規(guī)律,與經(jīng)濟發(fā)展不一樣。我國經(jīng)濟建設可以30年走過發(fā)達國家100年的經(jīng)濟發(fā)展道路,但如果追求30年教育成就、30年大學建設走過人家100年的道路,在某些方面就會發(fā)生問題。百年樹人,教育需要嚴謹、需要循序漸進,教育不宜“跨越式”發(fā)展。

    《中國經(jīng)濟周刊》:去年,錢學森之問“為什么中國培養(yǎng)不出創(chuàng)新性人才”引起國人深思;迄今為止,中國內地還沒有一位諾貝爾獎獲得者。您怎么看待這些問題?

    趙沁平:錢老提出一個令國人和政府深思的大問題。我國改革開放30年,在經(jīng)濟、社會、科技等各個方面取得舉世矚目的成就,沒有一定數(shù)量的創(chuàng)新人才是不可能的,但確實培養(yǎng)的創(chuàng)新性人才不足。

    至于諾貝爾獎,我們可以關注,但不必太過在意。我們致力于提高自主創(chuàng)新能力,致力于創(chuàng)新人才培養(yǎng),致力于科學發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新,致力于做好我們的事情,再過10年、20年,我們會得的。


    責任編輯:孫靖
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