????有熟悉情況的高校宣傳部長告訴媒體，學校里搞活動，給官員排序是非常重要的一件事，圓桌怎么坐、主席臺怎么坐，都有約定俗成的講究。假如學部委員、院士、廳長都來了，哪個排前面，就頗費思量。甚至，“這個排序搞不好，可能會出大問題”。

????這樣的現(xiàn)實面前，所謂雅量，大致可分為消極和積極兩類。消極者，對學校的接待規(guī)格、座次排列等等不必太過上心，這方面的思慮，宜粗不宜細。積極者，不妨把學校頭疼的難題接過來，如果自己位高而年齡稍小或輩分稍低，大可以主動提出降低接待規(guī)格、座次往后排列。須知，敬德尊賢可以獲得口碑，禮賢下士足以傳為美談。

????這種雅量和這分矜持，如果真的能夠在一所大學的重要校慶日里相遇，中國教育幸甚。

????矜持來自大學對自身歷史和傳統(tǒng)的珍視。大學需要表達出它的尊嚴，尤其是在行政權(quán)力面前。

????雅量來自對大學作為知識機構(gòu)的尊重。某種帶有超越性的規(guī)訓，對于行政權(quán)力其實是有益的，能幫助它合理地劃定自己的邊界。而大學無疑是這種超越性最理想的載體之一。

????雅量還來自個體的自信。序長不序爵，這不是扔在您面前的白手套。不要惱怒，為什么不把大學的這種表態(tài)視為一種邀請呢？接受邀請，您大可以在校慶的舞臺上充分展現(xiàn)風度與謙遜。