其實，幼兒的任性、不通情達理和家長的撫養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。過分嬌慣、遷就孩子，往往會強化幼兒的利己心理，從而難以形成理解他人、為他人著想的習(xí)慣。每個孩子都會經(jīng)歷從“自我中心”到“去自我中心”的心理歷程。學(xué)齡前階段的寶寶，往往表現(xiàn)出“自私”、“任性”和“不講理”。任性心理作為寶寶心理發(fā)展的一個必經(jīng)階段，家長應(yīng)給予充分尊重和理解。
因此，家長在此階段不應(yīng)簡單地否定、批評寶寶。日常生活中，家長可借助生活中的點點滴滴讓寶寶明白，每個大人都有自己非常重要的事情需要去完成，當(dāng)這些事情和寶寶的需要有沖突時，寶寶應(yīng)當(dāng)學(xué)會諒解。寶寶經(jīng)常會提出一些在大人看來不合情理的要求，如果寶寶的要求是合理的，家長應(yīng)履行職責(zé)，滿足寶寶的需要。如果寶寶提出的要求不太合理，家長可暫時采取“冷處理”，大多數(shù)寶寶最終會放棄要求。(東南網(wǎng)手機版)
