有媒體報道，河南信陽市一所幼兒園收到一封蓋有政府部門公章的介紹信，信中稱讓該幼兒園對孩子“給予適當照顧”，對此，當事人回應稱，開介紹信是因為害怕入園難，希望介紹信起一定作用，但該介紹信并未發(fā)揮作用；而幼兒園稱，該介紹信的用途是為了證明孩子的機關工作人員家庭身份。（1月16日，網(wǎng)易新聞）

消息一出，即刻引來多方關注，不少網(wǎng)友對該機關單位的做法表示質(zhì)疑，甚至有網(wǎng)友認為“成人靠‘照顧’也就算了，在幼兒園就開始‘被照顧’了！那么普通百姓的孩子誰來照顧？”可憐天下父母心，父母憐愛孩子的心情可以理解，但若是將職權濫用至小孩讀書的范疇，于公不該，于私不通。

筆者以為，機關干部以單位的名義要求學校照顧自己孩子的舉動，有以下三點詬病。

其一，這有損機關單位的形象。政府機關應是為老百姓服務，為群眾解難題、辦實事的機構。而以單位的名義辦理個人私事，用“假公濟私”來形容一點也不為過。

其二，這對其他孩子而言極不公平。能夠被“特權”照顧的孩子固然不必擔心進學校念書的事兒，但條件相當，卻沒有“被照顧”的孩子呢？在名額既定的前提下，是否理所當然地該為“特權”讓路呢？

其三，這將對享受“特權”的孩子造成不良影響。行使“特權”的干部，其初衷是為了孩子著想。但讓孩子從小就養(yǎng)成“特權”意識，將會對其正確的人生觀、價值觀的培養(yǎng)形成影響，這并非是讓孩子贏在起跑線上，而是讓他們輸在了起跑線上。