學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤。學(xué)習(xí)的目的就在于運用，在于提高解決實際問題的能力。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。

黨章黨規(guī)是管黨治黨的“重器”，學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)必須成為共產(chǎn)黨員的“必修課”。對照黨章黨規(guī)找差距，也是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。必須通過主題教育，推動黨員干部把自己擺進(jìn)去，將遵守黨章黨規(guī)作為增強(qiáng)黨性的日常要求，不斷增強(qiáng)黨的意識、黨員意識、紀(jì)律意識，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。

疑乃思之始，問乃學(xué)之端。發(fā)現(xiàn)問題就等于抓住了事物的矛盾，堅持問題導(dǎo)向就等于找到了化解矛盾的“金鑰匙”。習(xí)近平總書記就明確指出，堅持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點，我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。主題教育中，必須堅持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化問題意識，帶著具體問題學(xué)、帶著具體問題做，針對具體問題改，把解決問題貫穿全過程。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。那么，問題從哪里來？如何才能發(fā)現(xiàn)問題？調(diào)查研究無疑是重要一環(huán)。這就需要結(jié)合自身實際，深入基層、深入一線、深入群眾，嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)，通過調(diào)研找找自己在增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”方面存在哪些差距，找一找在服務(wù)群眾方面存在哪些差距，找一找在作風(fēng)建設(shè)方面存在哪些差距，有的放矢地進(jìn)行整改。

大道至簡，落實為要。查找問題固然重要，解決問題無疑更為關(guān)鍵。事實上，整改落實效果既是對主題教育最好的檢驗，也是對黨員干部為人民服務(wù)最佳的衡量。這就需要黨員干部對照初心使命，深刻檢視剖析，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，努力把問題找實、把根源挖深，并明確整改的時間表、路線圖，做到掛圖作戰(zhàn)、對賬銷號，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

知貴在行，行貴在恒。主題教育必須學(xué)以致用，落實到具體工作中，解決人民群眾身邊的實際問題。今年是中華人民共和國成立70周年，是黨在全國執(zhí)政的第七十個年頭，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育正當(dāng)其時。廣大黨員干部必須扛起時代使命，在主題教育中全面把握守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實總要求，努力多學(xué)一點、學(xué)深一點、學(xué)透一點，在新時代的長征路上作出新的更大貢獻(xiàn)。（秦平）